2024年廣東教師招聘筆試綜合試題-中小學(xué)教育綜合知識(shí)30

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:17 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

146.教師要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，與學(xué)生平等相處，這屬于開(kāi)展素質(zhì)教育的( )途徑。

A.調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性 B.堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育觀念

C.提高教師的師德修養(yǎng) D.教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系

146.【答案】C

【解析】本題考查開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑。開(kāi)展素質(zhì)教育要更新教育者的教育觀念，B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，優(yōu)先排除。題干表述側(cè)重于對(duì)教師素質(zhì)和質(zhì)量的要求，AD選項(xiàng)與題意不符，故排除。師德對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育起到關(guān)鍵性作用，因此，素質(zhì)教育要求教師提高自身的師德修養(yǎng)，要有高度的事業(yè)心與責(zé)任感，有開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)造精神等優(yōu)良品質(zhì)。C選項(xiàng)表述符合素質(zhì)教育對(duì)師德修養(yǎng)的要求。故本題選C。

147.良好的班級(jí)紀(jì)律是良好教學(xué)質(zhì)量的保證。為了抓好班級(jí)紀(jì)律，班主任應(yīng)( )。

A.制造利己輿論 B.轉(zhuǎn)換自身角色

C.籠絡(luò)班干部 D.先“專政”后民主

147.【答案】D

【解析】本題考查班主任的職責(zé)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，班主任在抓好班級(jí)紀(jì)律工作中，應(yīng)先制定好班級(jí)規(guī)章制度，嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，但是班主任又要結(jié)合實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，讓學(xué)生也有發(fā)言的權(quán)利，盡量做到公平公正。即班主任應(yīng)實(shí)行“先專政后民主”。故本題選D。

148.一位教師調(diào)入某中學(xué)，開(kāi)學(xué)后他就著手調(diào)研任教班級(jí)物理課的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)流程，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生期中考試的物理成績(jī)大幅上升。這說(shuō)明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的( )。

A.關(guān)注生存階段 B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注自我階段

148.【答案】B

【解析】本題考查教師成長(zhǎng)階段。處于關(guān)注情境階段的教師固然還要關(guān)心前一時(shí)期的種種問(wèn)題，但是，同時(shí)也會(huì)關(guān)注教學(xué)上的種種需要或限制以及挫折。因?yàn)榇穗A段會(huì)對(duì)教師的教學(xué)能力與技巧提出要求，所以教師較多關(guān)注教學(xué)所需的知識(shí)、能力與技巧，以及盡其所能地將其所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)情境之中，比如班級(jí)的大小、時(shí)間的壓力與進(jìn)程以及教學(xué)材料的準(zhǔn)備充分與否等。總之，在此階段，教師關(guān)注的仍是自己的教學(xué)表現(xiàn)。題干中“運(yùn)用多種教學(xué)方法”體現(xiàn)了這一階段。故本題選B。

149.直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是( )。

A.測(cè)驗(yàn)法 B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法 D.觀察法

149.【答案】D

【解析】本題考查觀察法的地位。觀察法是指在教育過(guò)程中，研究者通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器，有目的、有計(jì)劃地考察和描述個(gè)體某種心理活動(dòng)的表現(xiàn)或行為變化，從而收集相關(guān)的研究資料。觀察法是教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法。它的主要優(yōu)點(diǎn)是保持了人的心理活動(dòng)的自然性和客觀性，獲得的資料比較真實(shí)。測(cè)驗(yàn)法是指用一套經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題(量表)來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。調(diào)查法是通過(guò)各種途徑間接了解被試心理活動(dòng)的一種研究方法。實(shí)驗(yàn)法是指根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動(dòng)的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法。結(jié)合題意，D選項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。故本題選D。

150.為了記住一串雜亂無(wú)章的數(shù)字，小江對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行了編碼，例如：“13：醫(yī)生”“14：鑰匙”“15：鸚鵡”。小江運(yùn)用的這樣學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.組織策略 B.精加工策略

C.元認(rèn)知策略 D.計(jì)劃監(jiān)控策略

150.【答案】B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。組織策略是將經(jīng)過(guò)精加工提煉出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略。元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的有效監(jiān)視及控制的策略。計(jì)劃策略是指根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開(kāi)始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并預(yù)估其有效性。監(jiān)控策略是指在認(rèn)知過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程，尋找兩者之間的差異，并對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以期順利實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的策略。小江對(duì)雜亂無(wú)章的數(shù)字進(jìn)行了編碼，使用的是精加工策略當(dāng)中的記憶術(shù)。故本題選B。